迅達外語文化學校創辦于2000年，由單一的外語類學校逐漸擴大為及外語、文化為一體的綜合類學校。開設科目包括小學、初中、高中各科文化補習及英語培訓。學校共分為三個校區，在校學生2000多人，教師100多位，教學環境幽雅，教師教藝精湛， 所有教師全部為中、青年骨干，中、高級教師占50％以上，本科及以上學歷者占全體教師的62％，且本校教師在哈爾濱市南崗區、道外區教師百花獎大賽、教師口語大賽中均獲佳績。本校自2004年以來連續被市、區教育局評為哈爾濱市先進辦學單位、南崗區先進辦學單位、道外區先進辦學單位。被授權全國中、小學NEAT英語考級報名，培訓及承辦單位。就讀我校的學生全國英語考級通過率為98％，近年全國英語大賽我校獲獎學生達300余人。我校學生表演的英語短劇﹝白雪公主﹞在哈爾濱市首屆少兒英語口語展示賽中技壓群芳，喜獲一等獎。 多年來，本校校長代艷茹女士以嚴謹的治學態度贏得了各界的認可,曾多次獲黑龍江省先進個人、黑龍江省標兵三八紅旗手、黑龍江省首屆十佳軍嫂、哈爾濱市十佳標兵個人、哈爾濱市南崗區十大巾幗百花、哈爾濱市南崗區三八紅旗手、哈爾濱市南崗區十佳標兵個人、哈爾濱市南崗區第十五次婦女代表大會代表,哈爾濱市道外區先進個人。其所寫的多篇教育論文分別獲黑龍江省二等獎、哈爾濱市一等獎、哈爾濱市二等獎。 迅達學校以強大的師資力量、科學的管理體系、獨特的教學方法、完善的教務服務贏得了廣大家長及社會各界的高度贊譽。

注：每項指標的分值為10分，共10項，總計100分。

指標類別	含義	評分
工作環境指標	是指人才對于雇主提供的工作時間、辦公設備、辦公環境等方面的滿足程度
工作收入指標	是指人才對于雇主提供的工資、獎金方面的滿足程度
福利指標	是指人才對于雇主提供的福利制度、津貼補助、家庭關愛等方面的滿足程度
職業保障指標	是指人才對于雇主提供的雇傭保證、退休金制度、意外保險制度等方面的滿足程度
人際交往指標	是指人才對于雇主提供關于人與人之間相互作用與相互影響的滿足程度
組織認同和接納指標	是指人才對于雇主組織的認可和接受程度
權力和責任指標	是指人才對雇主提供的組織權力和責任的滿足程度
社會地位和名譽指標	是指人才對于雇主提供的關于個人地位、聲譽、榮譽和名譽的滿足程度
挑戰性工作指標	是指人才對于雇主提供的超出人才目前能力水平工作的滿足程度
晉升與發展指標	是指人才對于雇主提供的晉升渠道、工作異動等關乎個人發展前景的因素的滿足程度

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